Foto: Reprodução/Gazeta do Povo com ChatGPT
Wesley Moreno/Power Mix
Nova Mutum/MT
Questões sobre racismo estrutural, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e a representação das mulheres em sermões cristãos provocaram críticas à abordagem de temas sociais e históricos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2026. O primeiro dia de provas foi realizado no domingo (8).
Reportagem publicada pela Gazeta do Povo nesta segunda-feira (9) questionou a presença recorrente de referenciais associados à esquerda e a pautas identitárias na avaliação. O jornal argumenta que determinadas questões apresentam perspectivas específicas sem abordar as controvérsias relacionadas aos temas.
Uma das perguntas utilizou um texto sobre desigualdades raciais e racismo estrutural. Outra abordou a atuação do MST na formação de agricultores e no desenvolvimento de comunidades rurais. Para os críticos, a apresentação desses conteúdos poderia favorecer determinadas interpretações políticas.
Também houve repercussão em torno de uma questão baseada em texto histórico sobre sermões cristãos que, em determinados períodos, difundiam concepções negativas sobre as mulheres. A abordagem foi criticada por representantes religiosos, que consideraram a formulação ofensiva à tradição cristã.
Inep defende critérios técnicos
Em resposta à Gazeta do Povo, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) informou que as questões são elaboradas por professores selecionados por edital público e passam por revisão pedagógica e validação.
O instituto sustenta que a escolha dos itens segue as Matrizes de Referência do Enem, destinadas a avaliar competências e habilidades dos participantes.
Sobre a questão religiosa, o Inep esclareceu que o texto aborda um contexto histórico específico e que interpretar uma representação do passado não significa concordar com ela.
Desempenho dos estudantes também entra na discussão
As críticas ao conteúdo do Enem ocorrem em meio ao debate sobre os resultados da educação brasileira em avaliações internacionais.
No Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) de 2025, divulgado em setembro de 2026, o Brasil registrou 408 pontos em leitura, 377 em matemática e 409 em ciências, permanecendo abaixo das médias dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
Apesar dos resultados ainda baixos, o país reduziu a distância em relação à média da OCDE nas últimas duas décadas. Na comparação com 2022, houve estabilidade em leitura e matemática e melhora em ciências.
Especialistas ouvidos pela reportagem original também questionaram a influência do Enem sobre os materiais didáticos e o planejamento de escolas que preparam estudantes para ingressar no ensino superior.
O debate envolve diferentes interpretações sobre o papel da avaliação nacional. Enquanto críticos apontam possível direcionamento ideológico, o Inep afirma que as questões são construídas para avaliar conhecimentos e capacidade de interpretação.
Não há, nos dados apresentados, demonstração de que a presença desses temas nas provas seja responsável pelo baixo desempenho dos estudantes nas avaliações internacionais.
Foto: Reprodução/Gazeta do Povo com ChatGPT
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Thymello Rêgo 10/11/2026
Tinha a prova DE CAPA VERMELHA neste ENEM?
1 comentários